举止的名言格言|语录|名人名言

教你如何赞美男人的句子

人们都说女人是用耳朵来生活的,赞美是女人生命中的阳光。其实,男人也一样,他们一样喜欢听到他人对自己的肯定和赞美,这会让他们有一种价值感,并由此充满自信。可以说,恰到好处的赞美是打在男人身上的一剂强心剂。

通往男人内心的道路,必定要通过男人自尊心这一瓶颈。要知道,奉承可以让你走遍天下无敌手,当然也是对付男人的化绵掌。

1、成功的男人

介于传统社会对男性角色的定位――挑家立业者,使得男人非常在乎自己在别人心目中的形象,他的自尊心和他的工作、事业密切相关的工作,任何人对他工作做出评价都会让他反应敏感。因此,无论男人从事的是精彩的职业还是普通的劳动,他都希望你对他的事业成就喝彩。

正因为男人期待的是你对他个人事业成就的关注和认可,所以那种用在任何人身上都可以的泛泛溢美之词,“你很有能力或魅力”这类,只能让他感觉你是在敷衍,最恰当的方式是对他的一些个人特色进行赞美。一位成功的商人曾说:“有那么多的人整天对我说,你现在的成就很让我羡慕,我都听腻了,锦上添花的奉承让我一点也不觉得激动,倒是:‘你的成功是因为你在产品定位方面有着超人的识别能力’这类的话,让我着实兴奋了许久。”

当然,对男人成就的赞美也不一定只有用语言表达这一种,有时候,做一个聚精会神的倾听者,http://也会让他因被欣赏而沾沾自喜。

2、一位绅士

所谓风度,是男人在言谈举止中透出的一种味道。不要以为男人真的是散淡随意,潇洒不羁,其实他们是很在乎别人对自己举止的评价的。曾经有一位女友说起他和男友分手的原因,只因为她在一次朋友聚会上调侃了男友的局促,就大大伤了对方的自尊心,扔了句:“既然你认为我没风度,那么分开好了。”

事实也如此,行动比语言更有说服力,只有当你对对方的举止言谈很满意、很欣赏时,你也才会爱上他。而在这方面赞美男人的聪明之道,也是拿他和别的男人比较,表现出你的欣赏。范文说:“有一次,我和女友乘出租车,下车后我替他打开车门,她说她以前遇到的男人从不知道什么是绅士风度。这句话极大地满足了我的自尊心,也让我觉得自己是个很受欢迎的男人。”

3、仪表堂堂

许多男性承认,他们在关注女人闭月羞花的同时,也希望自己貌比潘安。

但是同样因为社会角色定位,男人特别害怕女人把他们当作绣花枕头,因而他们对女人对他们外在形象的夸赞是特别敏感的,让女人兴奋的“你长得真漂亮”、“你穿得真好看”之类的话,会让男人觉得特别不舒服,在他的理解,这里透着一种嘲讽,好像说:“你有些娘娘腔,你怎么像女人一样爱打扮。”

所以说,要真的想对男人表达你对他外形的欣赏,还须审时度势,悠着点好。

最后,针对男人自视清高的心理,有一点你还须提醒自己,那就是永远不要对一个男人说,他长得像或做派像哪个名人,也许攀缘明星会让你信心倍增,但对男人而言,这是对他自尊心的侵犯。


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关于孩子的名言

父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程

奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。——[中]纪元

丰富的想象力比书本知识更重要

奋斗是万物之父。——陶行知

父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯

父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师

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父母教育孩子的格言,教育子女的名言警句

1、良好的个性胜于卓越的才智。

2、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

3、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

4、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

5、给人以鱼,不如教人以渔。

6、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

7、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。

8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

9、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

11、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。

12、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

13、让孩子做他力所能及的事情。

14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

15、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

16、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

17、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

18、帮助孩子修改他的作业。

19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

21、从来不对孩子说,他比别的孩子差。

22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

23、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

24、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

25、定期为孩子读点东西。

26、让孩子从小养成读书的习惯。

27、鼓励孩子编故事,去幻想。

28、认真地对待孩子的个人要求。

29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

30、不用辱骂来惩治孩子。

31、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)

32、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

33、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。

34、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。

35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

36、让孩子独立思考问题。

37、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。

38、允许孩子玩各种废弃物。

39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

42、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”

43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

44、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

45、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

46、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。

49、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。

50、诚实地评价自己对孩子的感情。

51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

52、让孩子有机会真正作决定。

53、帮助孩子成为有个性的人。

54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

55、相信孩子的理智并信任他。

56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

57、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

59、运动贵有恒,饮食贵有节。

60、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

61、没有体谅和信任,便没有友谊。

62、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

63、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。

64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

65、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。

66、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!

67、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

68、教是为了不教;管是为了不管。

69、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。

70、我们对孩子只能“雕琢”,而不能 “改造”。

71、怎样和孩子交朋友?(1)、倾听孩子的诉说。(2)、欣赏孩子的作品。(3)、和孩子心理换位。(4)、与孩子讨论问题。 

72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。

73、一切变坏都是从不劳动开始。

74、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

75、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。

76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

77、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。

78、您的孩子是非常可爱的。

79、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

80、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。

81、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

83、我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

84、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

85、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

86、谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

87、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

88、让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

89、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。

90、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

91、孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”,会后患无穷。

92、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

93、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”:“我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。”

94、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

95、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

96、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

97、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次,它决定的一个人身体各方面的上限,而后天的家庭教育,则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

98、一个从健康家庭中成长起来的孩子,学校要毁掉他没那么容易,而一个被不健康家庭造就出来的孩子,学校要帮助他,非常困难。

99、教育最重要的是改进文化,在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,父母陪伴着孩子成长,在有爱、有鼓励、有帮助的地方,即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

100、铁是铁,钢是钢,这个铁是没办法变成钢的,而且铁有铁的价值,你也不要把它变成钢,可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

101、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

102、孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

103、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

104、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

105、有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

106、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

107、孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

108、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

109、“要想身体安,三分饥和寒”。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。

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家庭教育名言,关于家庭教育的格言警句

1、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

4、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

5、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

6、要相信每个孩子都能成才。

7、要认为自己的孩子是好孩子。

8、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

9、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

10、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

12、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

13、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

14、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

15、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

16、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

17、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

18、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

19、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

20、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

21、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

23、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

24、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

25、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

28、天赋如同自然花木,要用来修剪。

29、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

30、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

31、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

32、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

33、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

34、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

35、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

36、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

38、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

39、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

40、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

41、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

42、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

43、孩子最不喜欢什么家长? (1)、管得过多的家长(包办);(2)、管得过细的家长(监控);(3)、管得过频的家长(唠叨);(4)、管得过死的家长(霸道)。

44、家庭教育方法有以下几种:(1)、说服教育。(2)、表扬激励。(3)、榜样示范。(4)、创设氛围。(5)、心理疏导。(6)、行为训练。(7)、批评惩罚。

45、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

46、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

47、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

48、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

49、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

50、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

51、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

52、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

53、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

54、性格塑造始于婴儿时期。

55、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

56、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

57、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

58、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

59、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

60、丰富的想象力比书本知识更重要。

61、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

62、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

63、运动贵有恒,饮食贵有节。

64、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

65、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

66、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

67、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

68、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

69、没有体谅和信任,便没有友谊。

70、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

71、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

72、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

73、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

74、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

75、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

76、对症下药方可治愈疾病。

77、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

78、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

79、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

80、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

81、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

82、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

83、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

84、了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

85、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

87、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

88、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

89、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

90、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

91、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

92、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

93、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

94、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

95、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。

96、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

97、每个孩子都想做好孩子。

98、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

99、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

100、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

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关于家庭教育的名言名句

1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

2、父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

3、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

4、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

5、谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

6、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

7、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

8、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

9、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

10、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

11、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

12、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

13、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

15、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

16、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

17、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

19、良好的个性胜于卓越的才智。

20、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

21、天赋如同自然花木,要用来修剪。

22、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

23、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

24、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

25、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

26、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

27、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

28、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

29、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

30、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

31、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

32、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

33、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

34、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

35、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

36、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

37、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

38、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

39、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

40、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

41、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

42、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

43、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

45、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

46、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

47、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

48、性格塑造始于婴儿时期。

49、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

50、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

51、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

52、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

53、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

54、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

55、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

56、一个人的成功=1%IQ——智商)+99%EQ——情商)。

57、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

58、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

59、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

60、丰富的想象力比书本知识更重要。

61、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

62、运动贵有恒,饮食贵有节。

63、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

64、没有体谅和信任,便没有友谊。

65、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

66、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

67、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

68、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

69、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

70、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

71、对症下药方可治愈疾病。

72、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

73、刘良华家庭教育格言100条。

74、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

75、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

76、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

77、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。——许传利

78、孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

79、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。

80、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。

81、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。——马文会

82、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

83、把天真快乐的童年还给孩子,保存和丰富孩子的感受能力吧,它是自然对人类最大的恩赐,它是孩子终身的财富!——甄世田

84、孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”,会后患无穷。

85、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。——顾欣

86、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

87、换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

88、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

89、一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。——赵静波

90、学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

91、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和

92、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

93、有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

94、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

95、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。——木村久一语

96、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

97、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”:“我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。”

98、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

99、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

100、作为父母,必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶

101、了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

102、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

103、孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

104、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。——吕斌

105、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

106、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

107、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

108、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

109、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。——康德语)

110、“要想身体安,三分饥和寒”。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。

111、对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

112、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

113、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

114、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

115、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

116、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

117、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

118、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

119、对于稍年长的孩子,父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他,绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

120、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

121、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

122、让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

123、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

124、一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。——张石平

125、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

126、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

127、从长远来看,家庭中父母之间的关系,也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情,影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

128、要想孩子成才,家长绝不能越疽代疱,要顺其自然,让孩子自己走自己的路,水到自然渠成!——萧雨

129、赏识孩子一定有限度,惩罚孩子一定有分寸,并且需要有明确的操作方式。——林格

130、在孩子犯错的情况下,对其进行适当的惩罚是必要的,但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

131、在惩罚一个人时,最重要的是唤醒人的自尊自信:我是真正的人,优秀的人,错了应该受惩罚,接受惩罚是为了更好地做人。——林格

132、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平

133、明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”

134、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。——东方

135、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

136、父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。——东方

137、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。——苗体君

138、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

139、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君

140、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。——张于义

141、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平

142、让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

143、在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。——元曲

144、在早期教育中,应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望,不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化)。——甄世田

145、保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。——甄世田

146、要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田

147、要有意识的让孩子体验一些非常态环境,如狂风暴雨,漫天飞雪……——甄世田

148、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

149、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

150、“磨难”好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。——李浩

151、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩

152、要使孩子登上才智的高峰,争论是一条极为重要的途径。——水仙

153、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛

154、教会孩子回报,这是父母育儿职责中不能漏掉的一课,也是孩子日后被社会接纳的基础。——高山

155、在带孩子的过程中,老人应把握好教育孩子的尺度,既不能越位,也不做摆设的花瓶。——李旭

156、喜欢孩子,但不溺爱。——李旭

157、新时代的教育总有新要求,尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样,祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用,有益于孙,有益于己。——李旭

158、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要,早期教育也不例外。——甄世田

159、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下,形式主义地掌握大量知识,必然造成人的感受萎缩。——甄世田

160、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。——蓝天

161、无能的人不能培养出有才华的人,名师出高徒,家长要不断提高充实自己,只有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲

162、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。——吕斌

163、一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

164、一个人可能很富有,但是失去灵魂——丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁)的他很可能不会真正享受生活的欢乐!——甄世田

165、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端,如枝头的第一束花朵与最后一片叶子,天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨,第一场雪,黎明朝日与月落黄昏,只要你有时间,自然,永远是孩子最好的书本!——甄世田

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家庭教育的名言

1. 对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

2. 一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

3. 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

4. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

5. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

6. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

7. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

8. 父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

9. 爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

10. 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

11. 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

12. 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

13. 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

14. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

15. 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

16. 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

17. 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

18. 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

19. 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

20. 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

21. 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

22. 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

23. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

24. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

25. 父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

26. 穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

27. 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

28. 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

29. 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

30. 父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

31. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

32. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

33. 平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

34. 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

35. 父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

36. 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

37. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

38. 父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

39. 换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

40. 不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

41. 一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。——赵静波

42. 学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

43. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和

44. 性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

45. 有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

46. 学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

47. 人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。——木村久一语

48. 贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

49. 有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”:“我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。”

50. 成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

51. 让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

52. 作为父母,必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶

53. 了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

54. 3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

55. 孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

56. 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。——吕斌

57. 孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

58. 无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

59. 好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

60. 好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

61. 人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。——康德语)

62. 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

63. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

64. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

65. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

66. 良好的个性胜于卓越的才智。

67. 婴儿的情绪,是认识世界的反映。

68. 天赋如同自然花木,要用来修剪。

69. 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

70. 只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

71. 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

72. 性格塑造始于婴儿时期。

73. 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

74. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

75. 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

76. 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

77. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

78. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

79. 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

80. 一个人的成功=1%IQ——智商)+99%EQ——情商)。

81. 母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

82. 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

83. 只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

84. 丰富的想象力比书本知识更重要。

85. 在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

86. 运动贵有恒,饮食贵有节。

87. 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

88. 没有体谅和信任,便没有友谊。

89. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

90. 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

91. 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

92. 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

93. 育儿过程有艰辛,也有欢乐。

94. 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

95. 对症下药方可治愈疾病。

96. 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

97. 刘良华家庭教育格言100条。

98. 要想孩子成才,家长绝不能越疽代疱,要顺其自然,让孩子自己走自己的路,水到自然渠成!——萧雨

99. 赏识孩子一定有限度,惩罚孩子一定有分寸,并且需要有明确的操作方式。——林格

100. 在孩子犯错的情况下,对其进行适当的惩罚是必要的,但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

101. 在惩罚一个人时,最重要的是唤醒人的自尊自信:我是真正的人,优秀的人,错了应该受惩罚,接受惩罚是为了更好地做人。——林格

102. 我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平

103. 明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”

104. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。——东方

105. 从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

106. 父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。——东方

107. 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。——苗体君

108. 把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

109. 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君

110. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。——张于义

111. 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平

112. 让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

113. 在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。——元曲

114. 在早期教育中,应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望,不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化)。——甄世田

115. 保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。——甄世田

116. 要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田

117. 要有意识的让孩子体验一些非常态环境,如狂风暴雨,漫天飞雪……——甄世田

118. 如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

119. 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

120. “磨难”好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。——李浩

121. 培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩

122. 影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

123. 如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

124. 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

125. 体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。——许传利

126. 孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

127. 对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。

128. 父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。——马文会

129. 让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

130. 把天真快乐的童年还给孩子,保存和丰富孩子的感受能力吧,它是自然对人类最大的恩赐,它是孩子终身的财富!——甄世田

131. 孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”,会后患无穷。

132. 只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。——顾欣

133. “要想身体安,三分饥和寒”。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。

134. 对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

135. 口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

136. 管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

137. 应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

138. 贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

139. 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

140. 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

141. 工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

142. 对于稍年长的孩子,父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他,绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

143. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

144. 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

145. 让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

146. 有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

147. 一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。——张石平

148. 带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

149. 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

150. 从长远来看,家庭中父母之间的关系,也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情,影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

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家庭教育的读书名言警句

1、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

2、做事为之三思行,不要临渴才挖井;长大要有成功路,从小先不做懒人;刻苦学习功必成,切不可让志气沉;对人礼貌讲文明,助人为乐小事情。

3、一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。

4、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

5、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。

6、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

7、爱在左,情在右,道义在上,责任在下,公德在前,信念在后,心居中间。只要常怀一颗感恩之心,用心感悟,用心经营,温馨幸福到永远!

8、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

9、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

10、天赋如同自然花木,要用来修剪。

11、教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

12、父母对自己的要求,父母对白己家庭的尊敬,父母对自己的一举一动的检点;这是首要的和最基本的教育方法。

13、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

14、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系,是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

15、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

16、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

17、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

18、教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

19、没有体谅和信任,便没有友谊。

20、基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。

21、沟通,是父母与子女心灵交流的桥梁;关爱,是父母与子女共享温情的殿堂;包容,是父母与子女和谐共进的引路牌。

22、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

23、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

24、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

25、心系孩子,言传身教。情洒家庭,沟通重要。舒(书)香尽染,文明礼貌。畅想未来,不唱高调。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

28、父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。

29、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

30、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

31、告诉孩子,你不仅仅是父母的孩子,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。

32、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

33、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。

34、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

35、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。

36、丰富的想象力比书本知识更重要。

37、性格塑造始于婴儿时期。

38、溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。

39、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

40、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

41、孩子犹如一张画纸,父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢?

42、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

43、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

44、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

45、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

46、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

47、对症下药方可治愈疾病。

48、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

49、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

50、运动贵有恒,饮食贵有节。

51、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

52、静坐无所为,春来草自青。

53、孩子是树,父母是土,树要成长,土要给营养。赏识是氮,叶茂枝繁;信任是磷,花美果匀;磨练是钾,耐寒抗压;营养要均衡,溺爱是害虫;微量元素跟得上,全面发展有希望。

54、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

55、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

56、播种赏识收获自信;播种自信收获自立;播种自重收获自爱;播种激励收获自强。

57、用宽容去呵护生命,用诚信去成就人生。

58、一个人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)。

59、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

60、选一本家庭教育方面的好书,就如同上了一所家庭教育大学校。

61、立言,表里如一;立行,步调一致;立志,报效祖国;立德,荫蔽后人;立人,堂堂正正。

62、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

63、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

64、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

65、没有辛勤地付出,怎会有丰收的喜悦,不强求第一第二……只要尽力。

66、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。

67、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。()

68、一个好家长应该是:家教上是孩子的良师,生活中是孩子的益友。

69、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

70、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵,要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

71、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。

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关于讲文明的演讲稿

  关于讲文明的演讲稿(一)

  尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  当代的青少年有理想,有热情,他们向社会寻求理解和信任,渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代,真正在探索中获得成功的青年,毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊,落伍为生活的弱者?一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。

  浑圆瑰丽的梦想,固然充满了鲜活的诱惑,但创造精彩的过程,更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就,他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起,构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

  在座的各位同学,你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过:“生活中最重要的是有礼仪,它比最高智慧比一切学识都重要。正确认识形象的重要是获得成功的基石,想想那些事业上的成功者,哪个没有自己的“光辉形象?世界球王贝利,开始踢球时,有一次上台自我介绍,由于衣服穿戴搭配不得体,人家骂他“黑货色搞不出什么名堂,连最基本的形象也处理不好,这句话给了他很大打击。但他毫不气馁,一边刻苦训练,一边美化自己的形象,即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人,他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星,成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件,是通向成功的阶梯。

  同学们,激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让我们“学好礼仪,美化形象,努力用双臂构建自己的人生大厦。


  关于讲文明的演讲稿(二)

  一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。

  而现实中,还有不少与“素质不高对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容“小恶,不拒“小善,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。

  文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

  **要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是**中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料,学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法,用你手中的笔描述出来,用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并,用你的好点子去完善我们的文明条例。

  这是**中学充满人文气息的德育育人活动的一个缩影,这里没有一点说教的意味,没有对学生横加批评和指责,没有命令和强制要求,有的是反思,关注,倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施,学校校容校貌的一点点改变,说明德育只有深入人心才会具有实效性。


  关于讲文明的演讲稿(三)

  尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。在这阳春三月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

  我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

  升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦这个美誉。

  课堂礼仪对老师的教学影响很大,因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力,体现了这个班的班风班貌。()校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。

  同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。

  在3月这个文明礼貌月,全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。

  我的演讲到此结束!谢谢!


  关于讲文明的演讲稿(四)

  同学们:

  大家好!我今天演讲的题目是《谈吐举止见文明》。

  谈吐举止,简单说,就是人们相互交往中的语言与行为。

  从一个人的言谈举止中,马上可以凭直觉判断出他的修养、素质,以及他性格特点中的某个侧面。语调深沉,条理分明,言语准确、有分寸,不难看出这是个精明能干、头脑清醒的人;言辞幽默,一语破的,足以察觉此人思想深刻,且有超人的智慧;步伐坚定,透出他十足的自信;东张西望,步履轻浮,脸上似笑非笑,一副玩世不恭之态;眼盯着地,小步地挪走,表露出他的自卑与懦弱……

  谈吐举止可以说是人的外壳,它有美丑之分,雅俗之别。那么,什么样的谈吐举止才是美好而文雅的呢?我的回答是:真诚和自然。

  一切美的言行皆出自“真,美的谈吐首先应该是真诚的。违心、虚假的“礼貌用语,并非礼貌;一个伪君子的彬彬有礼,只能让人感到不舒服,没有半点儿美可言。

  台湾一位女诗人在一首诗中写道:“假如你对我说过,一句一句真诚的话,清早起来我便会记得。这位女诗人的心里有一片真诚宁静的天地,没有半点儿人情世故。一句两句真诚的话语比重复了千百次的客套话更让人难以忘记。

  真诚的言语、行为,自然而然地流露出自然之态的美。白居易笔下的琵琶女,“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面,“低眉信手续续弹。这完全符合琵琶女的身份,人们认为她很美,美得自然。清晨,东升的太阳给紫禁城抹上金色的光辉,一人扛着国旗,二人护卫,三名战士迈着庄重的正步走出城门,威武挺拔,晨光照在鲜红的国旗上,也洒在年轻的战士身上,这是庄严的美。刚刚学步的孩子,跌跌撞撞,从这幼稚的步子中透出无限的希望,这不也是一种美吗?

  美是自然的,无须雕琢,举止的美无需模仿。生硬地模仿美的举止,倒会变成丑。对“东施效肇的典故,人们不免付之一笑。但仍有人有意无意地重蹈着东施的覆辙。崇拜明星,可以算是对美的追求,本无可非议;可把自己的头发、衣服、鞋子甚至音调、表情都改成明星的样子,变成了一个模型,真的自己消失了,还哪里谈得上美呢!

  让我们抛弃虚伪,抛弃造作吧!让我们多一些真诚和自然吧!

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关于文明的演讲稿

  关于文明的演讲稿(一)

  老师们、同学们:上午好!今天,我的讲话题目是,告别陋习,拥抱文明。

  我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦,这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。但是,如今许许多多的事例,令我们感到难堪。我举两个例子。

  第一个例子:据报道,国外一些地方,如新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰、“禁止吸烟、“不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢?因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

  第二个例子:前年十一,新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心继续游玩。很显然,不文明行为给我国的国际形象带来了较多的负面影响。

  走在校园里,随处可见到各种不文明的现象:有人将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中,甚至校道上,以至校园中总显得不太干净,各个教学楼后甚至满地垃圾;有的人满口脏话,开口称老子,带脏字,不堪入耳,完全不象一个中学生;有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫,追逐打闹,引来周围居民不少诧异的眼光;有的人躲在厕所里抽烟、打架,遇到矛盾总是讲狠,象街上的小混混、二流子;有人骑车横冲直撞,完全不遵守交通规则;还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢,旁若无人,没有丝毫羞耻心;有人头发上花里胡哨,染黄发,还有女生烫发。这些行为已经给我校带来了极坏的影响。如果给我校的教学业绩打个分,我打100分,因为我校的任何一项指标都可以名列全省前茅;如果一定要给我们的文明程度打个分,能打多少分?我看只能打70分,及格了却还必须不断提高。

  知耻而后勇。正因为优秀,所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上,而且要赢在文明程度上。我们该怎么做?

  从今天开始,每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对,一比外貌,谁更端庄、清爽、衣着得体,反对留长发、染发、烫发;二比语言,“请、你好、谢谢、对不起这些礼貌用语,谁用得更多,反对满口脏话;三比行为,谁更加讲礼貌、有修养、守纪律,反对举止粗俗。“三比之后,我们就大致可以看出每个人的文明程度了。

  文明,现在已经成为社会进步的标志,它是高贵、是修养、是礼仪、是风度。让追求卓越的我们,远离粗鄙,远离庸俗,拥抱文明。谢谢大家!因为文明而美丽同学们,当你每天在校园里的时候,你是否注意到自己的仪表呢?人们常说:仪表是心灵的写照。可见,人的仪表与其人格是密切相连的。几十年前,我国着名的教育家、天津南开大学校长张伯苓先生就曾在该校的一面大立镜上方悬挂一幅“镜箴,告诫每个学生都要注意自己的仪表美。“镜箴上写着:“面必净,发必理,衣必整,钮必扣,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿做勿怠,颜色宜和宜静宜庄。作为中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师、同学的一种尊重。

  俗话说:“站有站相,坐有坐相,一个人的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作,以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓是古人对人体姿态的形象概括,也是对人们举止的形象化要求。注意正确穿着之后,便要注意我们每天在学校的姿态。我们正处于青春年少、精力充沛的年龄,就像初升的太阳一样,应是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校门开始,便是我们每天投入学习的开始,因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态,而绝不能萎靡不振、垂头丧气。

  礼仪,作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化,始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。礼仪是人类文明进步的重要标志,是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪的重要性,在于它有助于培养积极的心态,养成高度的自制力和高超的领导才能,建立自信心,塑造迷人的个性,它让你看起来充满热情,富有合作精神,保持身心健康,这些都是成功的不可或缺的因素。

  我们学习礼仪,首先要以学会尊重他人为起点,礼仪从话中来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。千学万学,学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人。

  今天,在庄严的国旗下,我们高一(16)班向全校同学发出倡议,倡议大家做到“四个五:“五无:地面无痰迹;室内无纸屑;桌凳无刻划;墙壁无脚印;出言无脏语。“五节约:节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。“五带:把礼仪带进学校;把微笑带进校园;把孝敬带回家里;把谦让带入社会;把仁爱带给别人。“五提倡:说话轻声;走路慢行、待人礼貌、讲究卫生;团结进取。

  让我们从自己做起,从现在做起!让文明不再是纯粹的理念,而是每个同学的自觉言行!让文明不再是外在强加的约束,而是内化的集体自律!

  最后,我选了这样一句话送给大家,来结束我今天的讲话:人不是因为美丽才文明,而是因为文明而美丽!


  关于文明的演讲稿(二)

  古人说,“不学礼,无以立。就是说,你不学“礼,就没法在社会中立身。那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

  作为具有50XX年文明史的“礼仪之邦,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节的行为所致。

  当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,()又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

  当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节。

  当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

  随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。

  火车跑得快,全凭车头带。在家里,如果家长能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员如果能够带好头……推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起,从现在做起……

  毫不疑问,我们的文明礼仪推广和普及工作,就会更加容易。那么我们的精神文明建设,就会和物质文明建设一样,取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌,必然会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!

  文明礼仪,强调的是“尊重为本。想让别人尊敬你,首先就得尊敬人。那些陋习,图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人,别人还会尊重你吗!


  关于文明的演讲稿(三)

  敬的领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  当代的青少年有理想,有热情,他们向社会寻求理解和信任,渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代,真正在探索中获得成功的青年,毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊,落伍为生活的弱者?一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。

  浑圆瑰丽的梦想,固然充满了鲜活的诱惑,但创造精彩的过程,更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就,他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起,构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

  在座的各位同学,你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过:“生活中最重要的是有礼仪,它比最高智慧比一切学识都重要。正确认识形象的重要是获得成功的基石,想想那些事业上的成功者,哪个没有自己的“光辉形象?世界球王贝利,开始踢球时,有一次上台自我介绍,由于衣服穿戴搭配不得体,人家骂他“黑货色搞不出什么名堂,连最基本的形象也处理不好,这句话给了他很大打击。但他毫不气馁,一边刻苦训练,一边美化自己的形象,即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人,他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星,成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件,是通向成功的阶梯。

  同学们,激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让我们“学好礼仪,美化形象,努力用双臂构建自己的人生大厦。

  • 中华美德颂演讲稿
  • 学雷锋树新风演讲稿
  • 弘扬雷锋精神演讲稿
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孩子教育的名言

1、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

2、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。詹姆斯约翰

3、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!

4、要认为自己的孩子是好孩子。

5、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

6、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

7、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。詹姆士杜布森

8、没有体谅和信任,便没有友谊。

9、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

10、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。

11、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。

12、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

13、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

14、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

15、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

16、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

17、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。珍妮艾里姆

18、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。

19、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。舒天丹

20、虐待孩子就是虐待自己。

21、一切变坏都是从不劳动开始。

22、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华

23、我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。

24、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

25、要相信每个孩子都能成才。

26、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。布鲁尔卡特

27、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

28、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

29、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己。于漪

30、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

31、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。苏霍姆林斯基

32、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

33、每个孩子都想做好孩子。

34、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

35、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。芭贝拉罗斯

36、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

38、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

39、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

40、您的孩子是非常可爱的。

41、培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

42、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

43、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。雨果

44、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。

45、教是为了不教;管是为了不管。

46、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。

47、良好的个性胜于卓越的才智。

48、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。晨曦

49、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。

50、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

51、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

52、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

53、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

54、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

55、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。杨广德

56、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

57、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

58、给人以鱼,不如教人以渔。

59、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。唐艾里姆

60、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

61、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

62、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚

63、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

64、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。舒丹

65、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

66、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。()

67、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。

68、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

69、运动贵有恒,饮食贵有节。

70、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。

71、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。木村久一

72、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。纪元

73、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。赵东华

74、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。

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