于漪的名言格言|语录|名人名言

于漪的名言

  1.关于教育——
  
  办教育、办学校不是百米冲刺,而是万米赛跑,要有勇气,有毅力,向着理想的目标奔跑。
  
  教育是给孩子的心灵滴灌知性与德性的。知性是孩子生存和发展的本领,德性是其做人的底线。二者在课堂上是一而二、二而一的,不是外加的、分离的。
  
  办学要站在时代的制高点上、战略的制高点上、与基础教育先进国家竞争的制高点上。
  
  2.关于教师——
  
  一辈子做教师,一辈子学做教师。
  
  教育的质量说到底就是教师的质量。
  
  我这一辈子有两把尺,一把尺子量别人的长处,一把尺子量自己的不足。在这种“比”和“量”的过程中,我总能找到自己的不足,总能学到别人的长处。
  
  一辈子的理想就是做一名“合格”的教师,这个“格”不是用量化来衡量的,而是国家的要求、人民的嘱托。
  
  教师的学历水平不等于岗位水平,学历只说明你的受教育程度,在岗位上是要有综合素质、综合能力的。
  
  教师对学生的作用,绝对不会是零。教师这个工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮相。
  
  教师的生命是在学生身上延续的,教师的价值是在学生身上体现的。
  
  3.关于学生——
  
  每一个孩子都是艺术品,都是不一样的。因此,教师一定要目中有人,不仅要走进学生的知识世界,而且要走进他们的生活世界和心灵世界。摘自名人名言()
  
  只有当教师给学生带来思考,用思考来指挥学生,用思考来使学生折服和钦佩的时候,他才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。
  
  教育不能只“育分”,更要教会学生学会做人。
  
  把学生当做被动的人,实质上还是目中无人。
  
  做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在变化,教师加温到一定程度,他们会开窍,会飞快进步,茁壮成长。
  
  4.关于教学——
  
  教育事业真是遗憾的事业。我教了一辈子的课,一辈子没有上过一堂十全十美的课。
  
  我不断地反思,我一辈子上的课,有多少是上在黑板上的,有多少是教到学生心中的。
  
  教出自己个性的时候,才是学生收获最大的时候。
  
  当崇高的使命感和对教材深刻理解紧密相碰,在学生心中弹奏的时刻,教学艺术的明灯就在课堂里高高升起。
  
  教育界有一个比喻,“给学生一杯水,教师要有一桶水”,我不太同意。知识会老化,知识结构须更新啊!学生是活泼的生命体,不是简单的“容器”啊!课堂里没有时代活水流淌,能与学生心灵碰撞、能使学生感奋吗?
  
  课不能只教在课堂上,只教在课堂上就会随声波的消逝而销声匿迹;课要教到学生身上,教到学生心中,萌芽、开花,成为他们良好素质的基因。
  
  备课要目中有人,所有的学科都是为了育人。育人是大目标,这是教育的本质。
  
  教学参考书毕竟是别人的劳动,只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花,是你自己的心得,学生才容易和你交融
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教师最喜欢的教育名言

1、吾爱吾师,吾更爱真理。亚里士多德

2、每关闭一所学校,就得多造一座监狱。马克吐温

3、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。迈克尔盖森

4、教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。叶圣陶

5、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦

6、教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。威廉叶芝

7、一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师。叶澜

8、读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹

9、学然后知不足,教然后知困。《礼记学记》

10、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知

11、办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。永井道雄

12、与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师。于漪

13、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。第斯多惠

14、欲文明其精神,先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。毛泽东

15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子

16、少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深也。张潮

17、我学习中等,按学校的标准,我算不上是个好学生。不过后来我发现,能忘掉在学校学习的东西,剩下的才是教育。爱因斯坦

18、办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。永井道雄

19、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。吴非

20、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。陶行知

21、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

22、教育的目的是培养人的个性。赫伯特斯宾塞

23、须知参差多态,乃为幸福本源。罗素

24、先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜得学生。陶行知

25、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。威廉萨克雷

26、捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知

27、教育的目的,并非制造学者、专家、寻找工作的人,而是培养完整的男男女女,使他们从恐惧之中解脱出来;因为唯有在这样的人之中,才有持久的和平。克里希那穆提

28、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮

29、我们所需要的书,应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。卡夫卡

30、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由地生活,从自由地生活中得到真正的教育。陶行知

31、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知

32、兴趣才是最好的教师,它远远胜过责任感。爱因斯坦

33、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子()

34、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。周国平

35、教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。卡尔雅斯贝斯

36、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦

37、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。夸美纽斯

38、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知

39、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。约翰杜威

40、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。孔子

41、记住你的管教的目的:应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。赫伯特斯宾塞

42、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。帕克帕尔默

43、我认为教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。约翰杜威

44、使学校适合儿童,而不是使儿童适合学校。亚历山大尼尔

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孩子教育的名言

1、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

2、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。詹姆斯约翰

3、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!

4、要认为自己的孩子是好孩子。

5、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

6、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

7、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。詹姆士杜布森

8、没有体谅和信任,便没有友谊。

9、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

10、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。

11、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。

12、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

13、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

14、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

15、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

16、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

17、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。珍妮艾里姆

18、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。

19、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。舒天丹

20、虐待孩子就是虐待自己。

21、一切变坏都是从不劳动开始。

22、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华

23、我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。

24、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

25、要相信每个孩子都能成才。

26、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。布鲁尔卡特

27、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

28、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

29、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己。于漪

30、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

31、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。苏霍姆林斯基

32、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

33、每个孩子都想做好孩子。

34、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

35、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。芭贝拉罗斯

36、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

38、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

39、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

40、您的孩子是非常可爱的。

41、培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

42、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

43、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。雨果

44、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。

45、教是为了不教;管是为了不管。

46、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。

47、良好的个性胜于卓越的才智。

48、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。晨曦

49、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。

50、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

51、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

52、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

53、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

54、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

55、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。杨广德

56、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

57、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

58、给人以鱼,不如教人以渔。

59、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。唐艾里姆

60、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

61、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

62、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚

63、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

64、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。舒丹

65、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

66、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。()

67、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。

68、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

69、运动贵有恒,饮食贵有节。

70、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。

71、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。木村久一

72、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。纪元

73、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。赵东华

74、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。

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关于父母教育孩子的名言

1、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

2、让孩子做他力所能及的事情。

3、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。

4、良好的个性胜于卓越的才智。

5、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

6、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。晨曦

7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

8、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

9、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

10、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

11、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

12、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。

13、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

14、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。木村久一

15、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。纪元

16、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

17、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。珍妮艾里姆

18、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

20、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

21、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。

22、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

23、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

24、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

25、运动贵有恒,饮食贵有节。

26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

27、不用辱骂来惩治孩子。

28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

30、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。

31、让孩子从小养成读书的习惯。

32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

33、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

34、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。

35、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。

36、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

38、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。

39、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华

40、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

41、没有体谅和信任,便没有友谊。

42、鼓励孩子编故事,去幻想。

43、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。詹姆士杜布森

44、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”

45、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

46、允许孩子玩各种废弃物。

47、帮助孩子成为有个性的人。

48、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己。于漪

49、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。詹姆斯约翰

50、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

51、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

52、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

53、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

54、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。芭贝拉罗斯

55、相信孩子的理智并信任他。

56、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

57、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。

58、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

59、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

60、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。杨振武

61、认真地对待孩子的个人要求。

62、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

63、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

64、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

65、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。

66、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

67、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

68、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。布鲁尔卡特

69、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

70、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

71、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

72、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

73、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。

74、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。苏霍姆林斯基

75、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

76、诚实地评价自己对孩子的感情。

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师德名言警句

1、教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样的影响着全体学生,这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样,所以每一个教师必须好好检点自己,他应该感觉到,他的一举一动,都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受到这样严格的监督,孩子们几十双眼睛盯着他,须知天地间,没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细,更加敏捷,对于人生理上各种微小变化更富于敏感了,再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物,这点是应该记住的。加里宁

2、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却,不伤害孩子心灵深处最敏感的角落,不让他们成为对周边事物漠不关心的人,具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基

3、为了对学生给予道德上的影响,教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。第斯多惠

4、爱就是教育,没有爱便没有教育。

5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

6、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说,学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现,都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹,他就很难成为学生的良师益友。赞科夫

8、燃烧自己,照亮别人。

9、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

10、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

11、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

12、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。第斯德

13、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

15、教师的人格,就是教师的一切。乌申斯基

16、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要。

17、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

18、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

19、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、把爱带给每位学生。

22、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

23、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

25、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手,艺术家和诗人。苏霍姆林斯基

27、教师是学生的镜子。

28、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

29、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

31、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

32、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。乌申斯基

34、儿童对于教师给予他们的良好感,反映是很灵敏的,他们是会用爱来报答教师的爱。赞科夫

35、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

36、养不教,父之过;教不严,师之惰。

37、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

39、德无常师,主善为师。

40、在我看来,真正的教育逻辑就在于:让学生超过自己的教师是好教师,让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。苏霍姆林斯基

41、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

42、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

43、我觉得,对教师来说,力量的源泉就是来自对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神。于漪

44、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

45、先生为人师,言行而身化之,使诚明者达,昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信,为道久而尊。欧阳修

46、如果教师热爱自己的事业的话,那他就会成为一个优秀的教师,如果教师象父母那样爱学生的话,()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话,那他就是一个完善的教师了。托尔斯泰

47、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

48、学高为师,身正为范。

49、教育者要有力量,就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。裴斯泰洛齐

50、严师出高徒。

51、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

52、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

53、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

54、教师就狭义说,是讲授某门功课的教师,就广义说,是有权威的,有智慧的,对人们有重大影响的人。加里宁一

55、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

56、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

57、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

58、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

59、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

60、请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

61、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

62、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

63、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

64、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

65、在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。卢梭

66、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

68、身教最为美,知行不可分。叶圣陶

69、做老师的固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发挥的机会。卢梭

70、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

71、教师总是希望学生将来超过自己。

72、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

73、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

74、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候,自己就充当了引诱的魔鬼。卢梭

75、蜡烛选择其物固能光芒四射。

76、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。苏霍姆林斯基

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教师读书演讲稿

  教师读书演讲稿(一)

  我今天演讲的题目是《与书共舞,体验教育幸福》

  幸福,无疑是一种体验,教师的幸福是什么哪?是能够体验到教育的幸福。也许有老师疑惑了,今天演讲的内容不是读书吗?你怎么说到幸福上去呢?别急,请听我慢慢说来。

  孟子说:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母均存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。对于前面两种快乐幸福,想必很多老师都能体验到,但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师,能有“得天下英才而教育之的感受,想必少之又少。我们“起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比牛累,从早上6点工作到晚上10点,天天不是备课,上课,改作业,就是坐班,开会,连没有晚自习的晚上还得要早早到教室,安顿学生,找学生谈话,天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼,就怕他们搞出一件事情,让你饭也吃不香,觉也睡不好。而学生呢,面对你的教育,不以为然,我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师。这样的生活,我们能够算“得天下英才吗?我们能够体验教育的幸福吗?不,不能!

  这样的生活很累很累,这是我在做老师,做班主任后非常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生,体会不到半点的幸福,感觉的只有无尽的疲惫,无尽的烦恼,这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻,我以后的教育教学道路还很长很长,体会不到教育的快乐幸福,我整个的人生幸福又何在?作为教育者,我都是满心疲惫,我怎么能够培养出身心健康的学生?

  我教书是为了什么?语文是什么?教育是什么?什么样的教学是理想的教学?什么样的教师是理想的教师?怎么样才能让学生接受我的教育?我的幸福在哪里?……对所有这些,我曾经痛苦地思索过,曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的的模式。

  困惑的我,把目光投向了书籍。我订阅《语文教学参考》,《班主任之友》,我看李镇西,于漪,魏书生,我读叶圣陶,朱永新,苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐,我品大师们的教育幸福。看到别人是那么快乐地教书,那么幸福地去教育学生,我很是羡慕!从他们的幸福中,我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西(第斯多惠),哪有什么放之四海而皆准的模式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路?所有的教育、教学,所有的课程,其本身就是一个过程,一种动态,一种求索、努力和挣扎。在这个过程,有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。而要做一个幸福的教师,就要学会给自己减压,学会舍弃,舍弃疲惫,舍弃烦恼,减去沉重。“一叶落,荒芜不了整个春天,拥有一种阳光的心态,才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐;拥有一种阳光的心态,才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静;拥有一种阳光的心态,才能享受到一个教师的幸福。

  幸福是一种体验。这种体验就是需要多读书,多积累,增加文化底蕴。就这样,我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学,我读教育学、心理学,课后,我也写起了教后记,教育札记。我不断地读,不断地思考,从书籍中寻找工作的思路和方法。慢慢的,我发觉自己工作起来顺多了,教育学生的方法也多了,生活变得快乐了。

  曾经听说这么一句话:我们社会的前进不在于忙忙碌碌,而是静下心来好好想一想。我想,对于我们教师而言,要在漫长的教育教学生涯中,体验教师的幸福,不仅要埋头苦教,更要抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞,能矫正我们因忙碌工作而迷失的方向;与书共舞,能唤醒我们因忙碌工作而懒散的性情;与书共舞,能够滋润因忙碌工作而麻木的心灵。与书共舞,我们会一天天变得充实,与书共舞,我们能够一天天懂得了人生的快乐,享受到了教师的幸福。

  老师们,你们想享受这种幸福吗?那么,就跟我来吧,与书共舞,体验教育幸福!

  古人说:“书中自有黄金屋。每当我读一本新书,获一份知识的时候,我心中的那种快乐是无法用语言表达的,正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。一个教师,要想能够适应新的教育形势,就必须读书加以补足,况且,在竞争激烈的现代社会,没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,才能够让自己的职业生辉。

  博斯威尔有这样的一句话:“每天读上五小时书,人很快就会渊博起来。我们的教师每天很多时间都用在教育教学中,或许不可能这样的投入,但是只要书籍在我的心中,我每天抽出一点点的时间,我就可以补足自己的不够,因为知识是来不得半点虚假,更不能是道听途说。

  我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导,为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名着中或者精神的营养,为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义,生命的诠释,心灵的感动。

  一句谚语这样说:“生活中没有书,就好像天地间没有阳光;智慧中没有书,就仿佛鸟儿没有翅膀。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待、“程门立雪、“三顾茅庐等等以礼相待的成语和典故,在历史上广为传诵,就深刻反映了这一点。读书才能知礼,讲礼,对人彬彬有礼,对他人的尊重,是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现,是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径,是提高自身素质的重要手段之一。

  一个国家必须要有自己的国魂,一个民族必须要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起来,完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼“等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会,正是需要我们广大的人们不断提高自身素质,知书达礼。作为人师的教师,也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行,始于足下,让我们坚信自己的信念不会改变,让我们在读书中感受人生的哲理。


  教师读书演讲稿(二)

  尊敬的各位领导、各位评委老师:

  大家好!再次接到参加演讲比赛的通知后,我熟思了很久,这次的文稿写出来,能否完整地展现我的想法,我真得没有把握,但是,既来之,则安之,我也想借这个机会说一说与孩子们一起读书的感受,恳请专家和各位评委老师多批评指正!我演讲的题目是《共读与共赢》!从这个题目中不难看出,我的观点是:与孩子们一起读书,绝对是一种共赢的效果,无论是自己的学生还是自己亲生的孩子,都是这样的结果!

  先说一件和自己的学生一起读书的往事吧,那件事给我的触动真的不小!事情要追溯到2001年的春天,初中语文教研员蔡老师到我们学校去听课,领导安排我来讲这堂课,根据教学进度,适逢我讲《杨修之死》这篇课文。我自认为对罗贯中的《三国演义》是比较精通的,所以,事先并没有在备课上下多大的功夫!那个时候的授课,对于启发学生思维这一环节要求的不高,()我只是照本宣科地理顺了文章的结构,并解决了字词,之后就让学生们自己读课文。在学生们读书的过程中,我在黑板上写下了这样一个问题:杨修为什么会死?然后等学生读了一会,我就让大家开始讨论!学生们有的沉思,有的翻课本盲目地找答案。

  本来,按照我的估计,学生们的回答基本上是偏离不了杨修本人恃才放旷“和曹操嫉贤妒能“这两个答案的,因为,在我的脑海深处,这本也就是导致杨修死亡的根本原因。我信心满满,期待学生们能按照这个思路来回答,答完这道题,所有的教学环节就全部完成,我也就可以顺理成章地下课了,想到这里,我不免有些得意,讲这么一堂课,太简单了!谁知,一个我最信任的学生的回答却让我大吃一惊!他说,罗贯中的本意并非是夸杨修聪明!其实,他很傻,并非真的聪明。听了他的回答,我的脑袋当时就嗡“地一声,心想,孩子,这是在听课啊,你可别给我砸了锅!

  心理是这么想,但我还是硬着头皮请他来说一说自己的理由。于是,那个学生不紧不慢地说出了一番令我在以后的教学甚至是做人上都将毕生铭记的话。

  他说,杨修虽然是高智商,学识渊博,但是这不代表他就一定是个聪明人,他若聪明,就不会糊里糊涂地卷入到曹操继承人争夺这件事当中;他若聪明,就不会在曹操的食盒上写下一人一口酥“这五个字,难道说,曹操身边能人众多,就止他一个人了解曹操的真实想法吗?其实不然,能人到处都是,只是别人比他更了解什么该说,什么不该说;什么该做,什么不该做!再说一说他最后的死,曹操是以他祸乱军心为理由杀了他的,亏他自己当初在埋葬曹操身边侍卫的时候说过操非在梦中,君乃在梦中耳!“这句话,你知道曹操居心叵测,阴险歹毒,自己却偏偏往枪口上撞,难道这就是聪明的表现吗?所以说,他很傻!

  听完了他的这一番陈述,听课的蔡老师带头鼓掌,所有的学生也一齐鼓掌,而我的冷汗却嗖嗖地往外冒,心想,你小小年纪就能把问题看得这么透?但是,我当时没有做任何表示,草草地下了课。课后,我急忙把他叫到办公室,就问他是谁教他课堂上这么回答问题的,他说,爷爷在家里经常给他讲三国的故事,还告诫他,做人千万不能学杨修。我把他表扬了一通,就让他回去了。而自己却久久陷入了沉思。与其说是沉思,倒不如老老实实地说是在心头自我反省了一通。我想到了罗贯中在《三国演义》这部小说里写曹操去世的时候写过这样的两句诗:书生轻议冢中人,冢中笑尔书生气。是啊,我们这些做语文老师的,并非讲述完一篇课文,就算真正完成了教学任务,用现在的观念来解读,那就是和谐、高效、思维对话“是否真正落到了实处!那堂课,我想,若干年后,我的学生们或许早就忘记了,因为,那本也就是一堂普通的课。而我,却终生难忘,我真的觉得,那堂课上,我才是真正的学生,我的学生其实才是真正的老师!古人说,学无止境,我必将终生铭记这句话。

  和学生共读,那一次,我实在是受益匪浅。

  时间如白驹过隙,稍纵即逝。转瞬间,我的女儿已经5岁了,每每提及她,洋溢在我心头的就全是温馨与甜蜜了。由于在乡下工作,每星期才只能陪她两天,心头总难免有些愧疚。所以,呆在家里的日子,我尽量多陪她一起读读《幼儿画报》,然后做做游戏。她是非常喜欢和我一起跑跑跳跳的,她的性格实在太活泼。记得那次一起读《江雪》这首诗,她就产生了浓厚的兴趣,非要我反复地给她读千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪!“读了几遍,我懈怠了,耍个小聪明,让她自己读,她眨巴眨巴眼,就开始了!千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江小兔子毛!“我当时听了一愣,不是这么说的啊,诗怎么能这么背?我有点恼火,却没发作,只是问她。而她,理直气壮地说,雪啊,就像小兔子毛啊!

  我就喜欢这么背!之后,自己就在那里反复重复背诵。我顿时恍然大悟,没错的,兴趣才是最好的老师,她这么一来,不比课堂上让学生硬生生地去造句子好得多吗?想到这里,我转怒为喜,也跟她一道开始瞎背“起来。夜深了,我和她妈妈一起哄她上床睡觉,我又重复白天小兔子毛“这几句,她就咯咯地笑,笑得那么开心。她睡了,嘴角分明带着微笑。我想,在这个夜晚,在她甜蜜而又美丽的梦里,她一定会梦到纷飞的雪花,雪地上蹦蹦跳跳的一只小兔子,还有她在那里快乐地追逐,无忧无虑地玩耍吧。夜深了,我坐在灯下,仔细品读白天的甜蜜,我想到了一位先哲说过的那个词语教无定法“,这话真对!用什么样的方法去教学生是最好的?我估计没人敢轻易地回答。记得以前在写教案的时候,每每遇到教学方法“这个环节的时候,总是应付了事,现在想来,这还真是一门大学问。看来,和女儿一起读读书,读读画册,也有这么大的收获嘛,真是学无止境啊!

  古人说,书山有路勤为径,这是勉励后人读书当勤奋;陶渊明在《五柳先生传》中则说,衔觞赋诗,以乐其志“,这是把读书当做淡泊名利,陶冶情操的一种生活方式。而我则想说,工作的时候,多和学生一起品读品读文章,用心教教学生,把你的一身本领好好施展出来;回家的时候,有时间多陪陪孩子,一起读读书,这是一种天伦之乐啊。作为一名人民教师,总不能忘了老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼“这个道理吧!

  我的演讲结束,谢谢大家!

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庆祝教师节演讲稿

  庆祝教师节演讲稿(一)

  尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  9月10日是我国第30个教师节。老师就象蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,默默地在自己的岗位上耕耘,无私的奉献着自己。在人生的旅途上,是老师为我们点燃希望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们,没有春的耕耘,哪来的荷香十里,愿你们永远是使者,将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔,能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下你们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯,你们给了我们灵魂,这两者塑造了今天的我们。老师们,是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠,从此我们读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍,将来为祖国出力。

  看吧,这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下我们的祖国不正是由于千千万万的教师们,才使得高科技高素质的人才遍布大江南北,祖国才飞黄腾达,日新月异。

  教师,是擎天的柱,是人类绵延不绝的大军,是奔腾的大江,由于他们不懈的努力,人类社会才会如此辉煌。

  师应该是有魂的,长青,是为师魂,它如青松翠柏,经霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滚滚江水一样持久,深广而无坚不摧,在蓝天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,气节傲然,寒中飘香。

  我们不是诗人,无法用诗的语言描绘教师,我们也不是画家,能够泼墨丹青,全神地勾勒教师容貌,我们更不是个作家,能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里,或许只有尊敬老师,认真学习,取得好的成绩,将来的某一天在事业上做出成就,才是我们献给老师最好的礼物。

  老师们,像天空一样高远的是您们的胸怀,像大山一样深重的是您们的恩情,请接受我们诚挚的祝福吧,教师节快乐!


  庆祝教师节演讲稿(二)

  尊敬的各位老师:

  大家好!

  明天是第二十x个教师节。很荣幸,我代表学校向全体教师致以节日的问候!

  教师是光荣的职业,尊师重教是光荣的传统。今天,农村人民教师更光荣,是因为我们肩负着建设社会主义新农村的历史的重任。我们教师以辛勤工作,无私奉献的优良传统着称。我们学校从1997年开办,一步一步艰难地走到今天,可以说目前已经踏上快速发展之路,教师队伍不断壮大,社会地位不断提高,可谓事业发展,人才辈出,我们的教师为农村教育事业的发展付出了努力,做出了贡献。

  作为校长,我要努力维护教师的合法权益,千方百计确保教师待遇水平在不降低的基础上有提高,多方联动为造就一支拥有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的农村教师队伍搭建舞台。

  教师是人类灵魂的工程师,是育人育才的辛勤园丁。学是师之骨,德为师之魂。借此教师节的机会,我给打假提几点希望:一、要认识到自己肩负的教书育人的重任,把师德修养放在更加突出的位置。青少年时期是接受各种基础知识教育的最佳时期,更是世界观、人生观、价值观形成时期,我们要以高尚的人格感染人,以文明的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。二、要更加自觉地坚持终身学习,用新知识武装头脑。做到,治学严谨,富于创新,为人师表,言传身教,为培养和造就社会主义新农村的建设者和接班人做出更大的贡献。

  为人师表育英才。愿广大教师更加珍爱教师的光荣称号,更加忠实履行教师的神圣职责,自觉地把个人发展同与时代的要求紧密联系在一起,做品学兼优的教师,做群众满意的教师。

  祝老师们身体健康,生活美满,教有所成,桃李天下!


  庆祝教师节演讲稿(三)

  尊敬的各位领导、各位老师:

  上午好!在第xx个教师节来临之际,作为一名普通的教师,能参加今天的庆祝大会,聆听领导的谆谆教导,感受社会对教师的尊重,已经十分荣性冬又能作为教师代表在庆祝大会上发言,表达我们的心声和对美好未来的憧憬,心情倍感激动。请答应我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的街道党工委、办事处领导,区教育局领导以及各村局、企业的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

  作为一名教师,我爱我的学生。爱学生,是教师的天职。哪位学生有了困难,我都想方想法解决;哪位学生思想上有了疙瘩,我都愿意帮助解开;谁有了点滴进步,我都要送往一声鼓励。记不清有多少次早来晚走,记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲惫赶着家访。

  ……我只记得学生在我生病时静静放在桌上的感冒药;我只记得在我倦怠时学生那一声深情的问候。

  ……我骄傲,由于我是教师;我幸福,由于我爱我的学生,学生们也爱我……

  作为一名教师,我爱我的家我们的中心学校。四年来,我与学校一同长大。在街道党工委、办事处、区教育局的正确领导下,在各村居、企业以及社会各界的关心支持下,短短的4年时间,胜园街道中心学校在马现法校长班长的一班人的带领下,由小到大,由弱到强,由最初的***名学生发展成为今天拥有xx个教学班,***余名师生的上规模学校,()曾经培养出了无数全区尖子生的学校。今天,他正摆脱各方面困难条件的制约,努力向更高更远的目标迈进,争取为胜园的教育事业做出新的更大的贡献。

  作为一名教师,我更爱我的事业。时代的号角已经吹响,终生学习的时代已经到来,迎接新课改的挑战,就要做好各方面的预备。我爱我的事业,我会把“认真负责作为自己的座右铭,力争把各项工作都做得更好,用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业,就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业,我将做学生的好老师,做学校的好教师,奉献教育,服务学生。

  老师们!全社会尊重教师,作为人民教师的我们更应该自尊自励,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。这里,我想代表广大教师作出几点保证:考博

  一是要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱。要忠诚于人民的教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业,***岗敬业的模范。要关爱每一名学生,关心每一名学生的长大进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康长大的指导者和引路人。

  二是要刻苦钻研、严谨笃学。我们是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。我们要崇尚科学精神,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、拓宽知识视野,更新知识结构,不断进步教学质量和教书育人本领。

  三是要勇于创新、奋发进取。我们教师从事的是创造性工作。我们要踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。中国在职研究生四是要淡泊名利、志存高远。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们要带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满足的教师。

  记得着名特级教师于漪曾深情地在自己的博客中写道:“假如人的生命有一百次,而且每次都可以让自己选择职业,那么我将一百次选择教师这个太阳底下最光辉的职业!这句话道出了我的心声,我会把教师这一职业当作一生的事业往追求。言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒杏坛!

  最后祝各位领导身体健康,万事如意!祝老师们节日欢快!

  谢谢大家!

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